李珍：三尺讲台育桃李

人才名片：

李珍，福建省闽东卫生学校教师，从事妇产科教学20余年。2016年获福建省第三届“青海杯——黄炎培职业教育杰出教师奖；先后被评为宁德市优秀教师、妇产科高级讲师及妇产科学科带头人，并入选宁德市中职名师人才培养计划。

闽东卫生学校坐落于福安城西风光秀美的富春溪畔。这里远离城市的喧嚣，拥有一份校园独有的宁静。在这静谧悠闲的校园里，总能看到一个身影来去匆匆，往返于学校与医院之间，从一名年青教师成长为学科带头人。她就是本期《功夫不负有心人》（新宁德新工匠）栏目要介绍的闽东卫校妇产科学科教师李珍。闽东卫校党总支副书记孙剑川这样评价她：李珍老师是卫校青年教师当中比较优秀的一个代表，虽然平常讲话不多，默默无闻，但是踏实、肯干。如果用花来比喻的话，李珍老师就像茉莉花一样，虽然看上去普普通通，但是能够给她周围的人，带来一种清新。

见到李珍时，她正在给学生们上课，讲台上的她精神饱满、落落大方，每当讲到关键知识点时，就会与学生互动交流，课堂气氛相当活跃。2016级助产一班班长吴淑冰告诉我们，李珍是学校里最受学生喜爱的妇产科老师。

吴淑冰：因为她讲课很有激情、很生动，会给我们讲一些临床上面的，讲得也很细心。觉得李珍老师教学很有方法，对学生很好，很耐心。我们最喜欢上她的课。

能得到学生的认可和喜爱不是一朝一夕的事，这其中的艰辛只有李珍自己知道。1996年从福建中医学院中西医结合专业毕业的她，进入闽东卫校从事妇产科教学。由于不是师范专业科班出身，初次登上讲台的她胆子小，看到学生讲话就结巴，上课内容照本宣科。这让李珍感到非常沮丧，但是好强的她并没有向困难低头。在其他老师的指导下，李珍通过钻研以及一遍遍的轮转上课，慢慢地形成了自己的教学风格。

李珍：我上课比较通俗易懂，会结合中专生的特点，把医学跟日常生活、常识结合起来，然后利用图片啊，视频啊，进行一个处理，把知识通俗化，把内容精简，所以学生觉得上我的课比较轻松，不知不觉一节就过去了，也能够掌握住一些要点的内容。

对待教学，李珍一向认真严谨，即便如今已从教二十年，但她还依然保持着备课的好习惯。

李珍：比如说教学，你肯定要熟悉内容，在家里一遍一遍地去演练，我明天上课了，我今天绝对从板书开始从头到尾我都要过一遍的，我所有的教案，我是每年要更改的，不会是用原来旧的一个PPT的。

教师的职责不仅仅在于教书更在于育人。闽东卫校是一所中专学校，中专的学生相对来说，文化基础比较差，常常带着敬畏的心理躲着老师。为了帮助学生树立自信，李珍主动融入到学生当中，根据他们的性格特点，在课堂、生活中给予他们适当的鼓励。

在李珍的记忆中，有一个令她印象深刻的学生，她们是“邻居”，但这并没有拉近她们之间的距离。原来这个学生全家居住在李珍所在小区的车库改装房里，妈妈有智力障碍，全家五口人靠父亲卖水果来维持生计。第一次在卫校看到李珍她就感到很自卑，李珍意识到以后，就经常在课堂上用鼓励的眼神关注她，下课后主动和她打招呼、聊天，向她灌输知识改变命运的思想。慢慢的她不再躲着李珍，有时还能主动找李珍谈心。在她所学的科目里，成绩最好的就是妇产科。即使毕业后也还与李珍保持着联系。

李珍：所以我觉得，老师能帮到学生其实就一点点，也许你只是一个眼神或者几句话，但是学生听进去了，她就记在心里面很感激，会改变她对人生的一个态度,对她以后的一生是会有帮助的。

妇产科是一门临床学科，有很强的实践性，在四年的专职教师教学中李珍渐渐发现，虽然自己花了很大的精力、时间去研究理论内容，但总是觉得课堂缺少一些东西，无法完全调动学生的积极性。

李珍：因为我自己没有下过临床，临床每年都有新的变化，所以我觉得心里没底，我不知道我是否会把学生给带错了，明天理论教学了，到了实践又不一样了，会影响学生的成长。所以我考虑再三，跟学校申请，希望学校能够腾出一段时间让我下临床。

兼顾临床工作意味着不仅要教学还要参加医院床位管理、上手术台、值夜班……当时李珍的孩子年纪还小，但为了提高教学质量，她还是选择了下临床。早上在医院上班，下午回学校上课，晚上还要带学生上晚自修，基本上一整天都处于工作状态。

记者：那您这样子兼顾得过来吗？

李珍：我记得有一次学校要举行大型的歌咏比赛，我事先已经答应我们班的同学，一定会到场，结果那天又轮到我值班，忙了一整天下来，到了五点多又来一个宫外孕的手术病人，等我做完手术下来，饭也没有吃，到学校一看，同学们已经在后台准备拉幕开始比赛了。看到同学们比赛完了，我那口气就松下来，然后可能是太累了，结果一下子就晕过去了。

听着李珍回忆往事，我们能够体会其中的艰辛。常有同事朋友问她觉得累吗？李珍的回答是肯定的。但她说自己就是闲不下来。

李珍：只要让我闲上一个礼拜我就跟疯了一样的，我就会给自己找活干。要么我就给自己制定一个计划，去考书，考证，念书，在忙忙碌碌中，时间也过得很快，其实你累归累，一段时间回过头来看，你会觉得自己其实也收获了很多，你的经验也在积累，很多你不会也会了。

随着信息化教育的不断发展，李珍意识到自己在科研及信息化教学这方面比较薄弱，便主动参加各项科研申报、信息化教学培训，还经常向年轻教师请教，努力提高自己的信息素养。

李珍：我觉得专业技能的提高它不是一个一蹴而就的东西，它需要一个很长的时间，需要你去实践，反思，然后沉淀，慢慢形成自己的东西。所以有很多成绩也不是说我一步到位的，也是在这工作的过程中慢慢地积累了下来，你做了，它自然而然会有收获的。

近年来，李珍完成了《情景模拟教学法在中职妇产科护理教学的应用》等省、市级课题。2012年《异位妊娠》获得创新杯全国中等职业学校教师教学设计和说课比赛三等奖。

从事妇产科教学二十一年的李珍，至今对教师这份职业的仍然保持着饱满的激情和由衷的热爱。李珍说自己曾经有机会可以成为一名医生，可在她的心里，教师这个职业更能带给她满足感、自豪感和成就感。

李珍：我觉得老师其实是一个很平凡的工作，但是他的成果却是非常多的，一届学生下来都是大几百，像我们卫校一下出去都是一千多到两千，分布到各个地区去。所以别看这工作很平凡，但是它真正是很伟大的，它可以改变很多东西。

记者手记：

对于李珍来说，教师既是一种职业，更是一种人生理想，是一个需要以整个生命去拥抱的事业。抱着这种信念，李珍用自己的坚忍、努力与汗水，一步一个脚印，踏踏实实地书写了人生的精彩。

采写：王玮、潘琳